Laboratorio su amicizia e rispetto

Pubblicato il: 26 Novembre 2017 | Ultima modifica: 18 Marzo 2025

[vc_row][vc_column][vc_column_text]Continua il laboratorio su amicizia e rispetto per alunni di quarta e quinta della scuola primaria. Questo progetto, su misura per i bambini, permette di conoscere meglio il mondo delle emozioni.

Negli incontri di “A” come Amicizia  i bambini imparano a:

• Chiedere scusa
• Raccontarsi con i compagni
• Scoprire punti di vista diversi dal proprio
• Capire e sperimentare cos’è il rispetto
• Risolvere un litigio attraverso il dialogo

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Alla scoperta dei sentimenti

[/vc_column_text][vc_empty_space][vc_column_text]Per introdurre i bambini al laboratorio su amicizia e rispetto, abbiamo giocato con le carte delle emozioni contenute in Giochi e attività sulle emozioni.

I bambini, a coppie, pescano una carta rappresentante un’emozione e la raccontano agli altri. Lo scopo del gioco è duplice:

• Da un lato imparare a raccontare un’emozione senza nominarla direttamente (in questo caso descrivendo alla classe un momento in cui si sono sentiti in quel modo).
• Dall’altro imparare ad ascoltare e a riconoscere le emozioni altrui. (in questa occasione il resto della classe doveva indovinare).

Con questo piccolo stratagemma i bambini arrivano a scoprire che una stessa situazione può essere vissuta diversamente da persona a persona.

Ad esempio il papà che torna tardi dal lavoro può provocare:

• Al alcuni tristezza, preoccupazione e malinconia perché non possono passare del tempo con il proprio genitore.
• Ad altri invece felicità e sorpresa perché possono continuare a giocare.

Grazie ad una scheda di lavoro, distribuita la scorsa volta, i bambini posso identificare l’intensità dell’emozione che vogliono esprimere e i sinonimi più corretti per farlo.

Questo gioco è un ottimo esercizio per arricchire il proprio vocabolario, sviluppare intelligenza emotiva, amicizia e rispetto.[/vc_column_text][vc_empty_space][vc_column_text]Rotto il ghiaccio e riscaldati i sentimenti siamo passati ad uno dei due argomenti principali del laboratorio su amicizia e rispetto. [/vc_column_text][vc_empty_space][vc_empty_space][vc_column_text]

Teoria e pratica del rispetto

[/vc_column_text][vc_empty_space][vc_column_text]Il rispetto, un valore importante alla base di qualsiasi relazione autentica. 

Attraverso la narrazione autobiografica di situazioni nelle quali non siamo stati trattati con rispetto abbiamo potuto mettere  a fuoco le conseguenze che questa mancanza ha avuto su di noi.

Letta la fiaba Le avventure del topolino Gigio contenuta nel libro Emozioni in fiaba, i bambini hanno avuto un momento per pensare a due episodi.

• Uno in cui hanno subito una mancanza di rispetto.
• L’altro in cui loro hanno mancato di rispetto a qualcuno.

Analizzati insieme questi racconti abbiamo cercato di capire quali emozioni i bambini hanno provato nelle diverse situazioni.[/vc_column_text][vc_empty_space][vc_row_inner][vc_column_inner width=”1/4″][/vc_column_inner][vc_column_inner width=”1/4″][vc_raw_html]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[/vc_raw_html][/vc_column_inner][vc_column_inner width=”1/4″][vc_raw_html]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[/vc_raw_html][/vc_column_inner][vc_column_inner width=”1/4″][/vc_column_inner][/vc_row_inner][vc_column_text]Se da una parte le situazioni riportate sono più o meno simili: prendere ed essere presi in giro da un compagno, fare e subire un dispetto, non mantenere una promessa, svelare un segreto. Dall’altra le emozioni provate sono molto diverse.

Infatti, pensando a quando hanno subito una mancanza di rispetto, i bambini hanno per lo più provato le stesse emozioni: rabbia, esasperazione, spavento, paura, tristezza e ira.

Ma quando i bambini hanno mancato di rispetto, sono emerse emozioni differenti: felicità, allegria, soddisfazione e dispiacere, pentimento, panico, rabbia, infelicità.[/vc_column_text][vc_empty_space][vc_empty_space][vc_column_text]

L’intelligenza emotiva

[/vc_column_text][vc_empty_space][vc_column_text]Gli episodi raccontati sono quasi tutti avvenuti a scuola. Grazie al laboratorio su amicizia e rispetto i bambini hanno avuto modo di comunicare i propri stato d’animo in un ambiente sereno e in modo corretto.

Condividendo le emozioni hanno potuto arrabbiarsi e scusarsi per i comportamenti tenuti e subiti.

Scoperto che non serve tenere tutto dentro hanno imparato ad affrontare discussioni in modo risoluto e cordiale.

Grazie alla condivisione di ciò che li ha fatti arrabbiare o star male e una comunicazione educata hanno infine potuto rinforzare amicizia e rispetto reciproci.[/vc_column_text][vc_empty_space][vc_column_text]

L’amicizia ha due ingredienti principali: il primo è la scoperta di ciò che ci rende simili. E il secondo è il rispetto di ciò che ci fa diversi. (Peanuts)

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