Pierre Hadot: la filosofia come pratica di vita
A cosa serve davvero la filosofia oggi? È ancora possibile che un pensiero nato più di duemila anni fa ci […]
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Il tempo della coscienza tra filosofia e letteratura
La coscienza è il fondamento dell’intera esperienza umana, non un semplice concetto filosofico astratto. È lo spazio dell’interiorità in cui
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Filosofia e psicologia: le differenze, in pratica
Mi capita spesso, durante i laboratori o gli incontri formativi, che qualcuno mi chieda: “Ma quindi, quello che fai è
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Il dibattito argomentativo in classe aiuta a sviluppare il pensiero critico?
Il dibattito in classe rappresenta uno degli strumenti didattici più efficaci a disposizione degli insegnanti. In un’epoca in cui l’informazione
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Conflitti in classe? 3 esercizi filosofici per aiutarti a gestirli
Chi lavora nella scuola lo sa bene: i conflitti in classe sono all’ordine del giorno. Una discussione accesa durante un
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L’immaginazione in filosofia: le teorie dei pensatori classici
L’immaginazione in filosofia rappresenta una facoltà che trascende i confini dell’arte e del gioco, rivelandosi essenziale per interrogarsi sulla realtà
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Come insegnare le emozioni ai bambini della scuola primaria
Se insegni nella scuola primaria è probabile che tu abbia già vissuto queste situazioni: bambini che entrano in conflitto, faticano
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Il pensiero di Schopenhauer e il pessimismo cosmico
Quando sentiamo nominare Arthur Schopenhauer il pensiero corre subito al suo innato pessimismo, al suo carattere misantropo e alla vita
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L’etica nella Grecia antica – II parte
Ad Aristotele dobbiamo la definizione di etica come scienza che studia l’azione umana.L’etica, insieme con la politica, costituisce l’ambito delle
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